برای حذف کنکور باید مسیرهای موفقیت غیر از دانشگاه را پُر رنگ کرد
آئین رونمایی از شماره هفتم نشریه «تأملات رشد» مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیهالسلام با محوریت مسئله کنکور و ارائه پیشنهادیه تغییر نظام سنجش و پذیرش دانشجو، با حضور مهندس علی زرافشان یکشنبه ۱۶ آذر و همزمان با روز دانشجو برگزار شد. ایدهای برای تغییر نظام پذیرش و سنجش دانشجو در ابتدای این نشست، محمدصادق ترابزاده سردبیر تخصصی این شماره نشریه «تأملات رشد» با اشاره به فرآیند پژوهش صورت گرفته طی یک سال گذشته جهت ارائه ایدهای برای تغییر در نظام پذیرش و سنجش دانشجو در قالب نشریه «تأملات رشد» گفت: «کوشش شد با بررسی کلیه مستندات موجود، گفتگو با …
قصه ورود من به دانشگاه
امروز اولین روزی است که قرار است، ۱۰ اولویت اول برای ورود به دانشگاه را انتخاب کنم. یک هفته فرصت داریم تا در سامانه سنجش و پذیرش دانشجو، اولویتها را بارگزاری کنیم. کل کاری که برای ورود به دانشگاه میکنیم، همینقدر است. یادم هست که میگفتند در گذشته، آزمونی به نام کنکور بود؛ معدل هم در کنارش گذاشته بودند. یادم نیست که ۵۰ یا ۱۰۰ تا اولویت انتخاب رشته برای هر داوطلب بود. خیلی هم مهم نبود که چه رشتهای انتخاب کنند؛ نه علاقه و استعداد و نه سابقه تحصیلی و نه هیچ چیز دیگری ملاک نبود. شبیه خطوط تولید …
چگونه کنکور را از میان برداریم؟ (۱)
مسئله کنکور فارغ از علل و آسیبهای پدیده کنکور، اکنون در موقعیتی قرار گرفتهایم که تقاضایی پرحجم، نامتعادل و نامتناسب (نامتناسب با نیاز دانشگاه و علاقه و شایستگی داوطلب) برای ورود به آموزش عالی وجود دارد. کنکور نیز راهحلی برای غربالگری ورود به دانشگاه بود اما نتوانست مسئله را حل کند و روزبهروز بر پیچیدگی مسئله افزود. راهحلهای دیگر نیز در گذر زمان، طرح و حتی تصویب شدند اما از عهده حل مسئله برنیامدند: حذف آزمون برای رشتههای کم متقاضی، هم تقاضای پرحجم را حل نکرد و هم تناسب داوطلب با رشته را پاسخ نداد. افزودن معدل به کنکور یا …
گفتگویی رادیویی: امام، مستضعفان و بازتوزیع سرمایه های ملی
رادیو اقتصاد برنامه نگاه نو با موضوع: «امام، مستضعفان و بازتوزیع سرمایه های ملی» ۱۵ خرداد ۱۳۹۹ گفتگو با محمد صادق تراب زاده جهرمی پژوهشگر هسته عدالت پژوهی مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه السلام لینک به رادیو اقتصاد …
انحصارطلبی؛ بلای جان آموزش و پرورش
آدم ضعیف، از کم شدن قدرت خویش هراس دارد و سعی میکند از ابزارهای خود برای نشان دادن یا تثبیت حداقل قدرتی که فکر میکند در اختیار دارد، استفاده کند. این قدرتطلبی که ناشی از ترس است، او را به انحصارطلبی میکشاند. سعی میکند برای خود، جزیرهای جداگانه بسازد که رئیسش باشد. اگر بخواهد دربهای جزیره را به روی همگان باز کند، ممکن است آدمهای توانمندتر یا قویتری بیایند و او را از کرسی ریاست به زیر کشند. پس به او حق دهید که چنین رفتاری داشته باشد. این حال آموزش و پرورش ایران، در بسیاری عرصههاست و خصوصاً آموزش …
آسیب شناسی آموزش رسمی عمومی از منظر عدالت آموزشی در دوران شیوع کرونا
آموزش رسمی عمومی (آموزش و پرورش) با خبر شیوع بیماری کرونا در ایران، وارد یک شوک سنگین شد. با توجه به سرعت شیوع بیماری، مدارس به سرعت تعطیل شدند و این تعطیلی به صورت مستمر و در شرایط ابهام آلودی تاکنون تمدید شده است. این تعطیلات کوتاه مدت و تمدیدهای ابهام آلود آن، باعث شد که جامعه آموزشی ایران، شرایط را گذرا فرض کرده و عمدتا به دنبال بازگشت به شرایط عادی بودند در حالی که به نظر می رسد تا پایان سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ همچنان جامعه ایرانی، با مسئله کرونا مواجه باشد. پس نیاز است تا آموزش رسمی عمومی …
هدایت کور
۱۲ شهریور ۱۳۹۸، «محسن حاجیمیرزایی» بهعنوان پانزدهمین وزیر آموزشوپرورش، از مجلس شورای اسلامی رأی اعتماد گرفت. حال، وی میخواهد برنامهای که مفصلاً قبل از جلسه رأی اعتماد ارائه کرده بود را دنبال کند. رئیسجمهور نیز در حکم ایشان، انتظاراتی را بیان کرد. اما خوب است در ابتدای دوره جدید وزارت، سؤالاتی را با هم در میان بگذاریم؟ آموزشوپرورش ایران اکنون در چه جایگاهی است؟ خوب است یا بد؟ نسبت به دو سال قبل چه مسیری را طی کرده است؟ نسبت به ده سال قبل چطور؟ اساساً چطور میتوان این قضاوتها را ارائه کرد؟ آیا سهم بودجه آموزشوپرورش از بودجه عمومی …